A
világ számos országában évtizedek óta
sikerrel használják az élménypedagógia
(experiential education, Erlebnispädagogik) módszerét.
Kurt Hahn reformpedagógus munkásságából
indul ki ez a módszertan, amit a személyiség és
az érettség fejlesztésére alkalmaznak a nevelésben,
a viselkedésformálásban és a változásösztönzésben;
a képzés, fejlesztés és gyógyítás
legkülönbözőbb területein.
Hahn 1920-ban, Németországban alapított iskolát,
a Salem Schule-t, mely egy merőben újfajta képzési
modell, az ún. Tapasztalati Tanulás szerint működött.
A Tapasztalati Tanulás célja az akadémikus tudás
megszerzése helyett a személyiség és az érettség
fejlesztése az aktív tapasztalatszerzés folyamatán
keresztül. Hahn elképzelése szerint (mely később
messzemenően igazolódott) bizonyos tapasztalatok önmagukban
is a legkülönbözőbb szociális készségek
(pl. együttműködés, tolerancia, segítőkészség,
közös problémamegoldás stb.) fejlődését
eredményezik.
Az élménypedagógiával azonos gyökerei
vannak a kalandterápiának (adventure therapy),
amit a pszichoterápiás gondozásban használnak.
Ma szerte a világon számtalan outdoor módszerrel
dolgozó nonprofit szervezet létezik, így
például Kanadában, az USA-ban, Ausztráliában,
Óceániában, Angliában, Németországban
és Ausztriában.
(forrás:
kéTTé alapítvány)
Személyiség-
és önismeretfejlesztő, kalandjellegű tevékenységeket
kínálunk osztályoknak, kiscsoportoknak. A tevékenységek
végrehajtása során sokszor kerülnek olyan helyzetekkel
szembe a gyerekek, ahol az önállóság, a találékonyság,
a talpraesettség, a határozottság segít a
továbblépésben. A hétköznapok során
ritkán fordul elő, hogy a fenti képességek felszínre
kerüljenek, viszont bármikor jól jöhet, ha szorult
helyzetekből ki tudjuk vágni magunkat.
A Bükk-hegység, szűkebben Szilvásvárad és
Szentlélek környéke, valamint a feladatok keltette
motivációk garantálják a résztvevők
sikerélményét, ami talán a legfontosabb.
Az általunk nyújtott pozitív élmények
nagyon jó hatással lehetnek a gyerekek személyiségére,
segítenek megtalálni a helyüket az adott közösségben.
Olyan rejtett képességek, tulajdonságok kerülhetnek
elő, amik hatására az addig esetleg hátrányosan
megkülönböztetett gyerek „megnő” társai
szemében. Kiderülhet, hogy kik a domináns személyiségek,
kik azok, akikre lehet számítani, esetleg kiket kell jobban
ösztönözni a csapatmunkára.
Kalandprogramok:
-
Kalanderdõ– extrém kötélpályarendszer a bátorság, ügyesség, erõés állóképesség fejlesztésére. Félek tõle de meg tudom csinálni. Hatalmas sikerélményforrás!
-
Falmászás – tériszony leküzdése, bátorság, segítségnyújtás, bizalom a másik iránt.
-
Tájékozódás – térkép és iránytû ismerete, turistajelzéseken való közlekedés (bármikor jól jöhet).
-
Konstrukciós feladatok – csoportos feladatok. Építsetek, hogyan juttok át az akadályon? Arcfestmények, csatakiáltások, indulók készítése. Leleményesség, helyzetfelismerés.
-
Íjászat – koncentráció, figyelemösszpontosítás. Ezen kívül egy jó játék!
-
Hegyi kerékpározás – akadálypálya. Összetett feladatok többféle készség fejlesztésére.
-
Éjszakai túra – szokatlan közegben való tájékozódás, bátorság, csapatfeladatokkal.
-
Tábortûz – értékelés.
Legfontosabb alapelvünk a biztonság, a játékosság és az örömszerzés. Ebben segít bennünket többéves pedagógiai gyakorlatunk, valamint sokéves „extrémsport-szolgáltatói” tevékenységünk Szilvásváradon és szerte az országban, ahol eddig megfordultunk.
Aktuális időjárás Szilvásváradon:
